Últimos artigos da nossa escola!

Covid19: Suspensão das atividades letivas - Plano de trabalho para as duas semanas, de 16 a 27 de março

Caros alunos

Vamos ficar em casa, estudar muito e ler ainda mais...

Vai ser uma luta contra este vírus, mas vamos vence-lo...

Como teremos que não esquecer o que estudamos, ler muito, estou sempre aqui, com o mail 

joao.chanoca@aevagos.edu.pt, para vos ajudar e relembrar o trabalho que poderemos fazer à distancia.

Peçam aos vossos pais para enviar um mail ao professor todos os dias para sabermos o que estão a estudar e relembrem que os manuais estão marcados e já sabem o que fazer, mas para organizarmos melhor o vosso estudo, farão assim::

Português: um texto por dia, com as fichas de interpretação e gramática, e uma copia por semana...

Matemática: estudar por temas, em conjunto com a ficha do manual de fichas;

Estudo do Meio: ler e copiar duas páginas por dia de acordo com o tema em estudo.

Qualquer dúvida escrevam um mail ao professor com as vossas dúvidas, eu vou acompanhando.

Também relembra que a Escola Virtual está aberta a todos os alunos.

alguns temas aqui...

https://mail.google.com/mail/u/1/#search/escola+virtual/FMfcgxwHMGMdKPThbjhKCDRBnstzfqjt  

Educ@RA:  Estivemos lá em Águeda no dia 24; o Tiago, o João e o Miguel apresentaram o nosso trabalho no âmbito do Ensino Experimental das Ciências-C3. 

A conferência teve lugar no  dia 24 de Janeiro, no Centro de Artes de Águeda.

Programação, Robótica e jogos de tabuleiro: O que têm em comum?

A todos um Bom Natal!

Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Vagos - 2019/23 ver em:

Se eu Fosse o Pai Natal....

1º ano - Já sei escrever?

Programa de Promoção do Sucesso em Soza: Já sei ler!

O menino, a lua e o limão

Um menino

chamado João

engoliu uma lua

pensando que era um limão. 

Não ficou azedo, 

mas com o medo

nem percebeu

que tinha uma luz

em segredo

a brilhar no coração. 

Luís Infante, Poemas pequenos para meninas e meninos. Edições Gailivro, 2006.

Mais uma investida da Brigada do Ambiente.... e que ambiente!

Atividades com o Material Cuisenaire - 1º ano

Um pouco de História ...

O Material Cuisenaire tem mais de 50 anos de utilização em todo o mundo.

Foi criado pelo professor belga Georges Cuisenaire Hottelet (1891-1980) depois de ter observado o desespero de um aluno, numa das suas aulas.

Decidiu criar um material que ajudasse no ensino dos conceitos básicos da Matemática. Então cortou algumas réguas de madeira em 10 tamanhos diferentes e pintou cada peça de uma cor tendo assim surgido a Escala de Cuisenaire.

Durante 23 anos, Cuisenaire estudou e experimentou o material que criara na aldeia belga de Thuin.

Só 23 anos depois da sua criação (a partir de um encontro com outro professor - o egípcio Caleb Gattegno), é que o seu uso se difundiu com enorme êxito. O egípcio, radicado na Inglaterra, passou a divulgar o trabalho de Cuisenaire - a quem chamava de Senhor Barrinhas.

Levou apenas 13 anos para passar a ser conhecido nas escolas de quase todo o mundo.

Feito originalmente de madeira, o Cuisenaire é constituído por modelos de prismas quadrangulares com alturas múltiplas da do cubo - representante do número 1 - em 10 cores diferentes e 10 alturas proporcionais.

COR

NÚMERO

REPRESENTADO

Branco (ou cor de madeira)

1

Vermelho

2

Verde-claro

3

Rosa (ou lilás)

4

Amarelo

5

Verde-escuro

6

Preto

7

Castanho

8

Azul

9

Cor de laranja (ou cor de madeira

10

Actividades com o Material Cuisenaire - 1

Actividade 1

• Pinta da cor correspondente as barras que faltam pintar:

Actividade 2

• Pega numa barra de cada cor.
• Coloca na mesa essas barras pela ordem de tamanho, da menor até a maior.

· De que cor é a barra menor? ________________________________________________________

· De que cor é a barra maior? ________________________________________________________

· De que cor são as barras mais pequenas que a amarela? __________________________________

___________________________________________________________________________________

· Qual a barra imediatamente mais pequena que a amarela? ________________________________

· Quais são as barras maiores que a preta? ______________________________________________

___________________________________________________________________________________

· Qual a barra que é imediatamente maior que a preta? ____________________________________

· Qual a barra que está entre a verde-escuro e a castanha? _________________________________

· Quais são as barras que estão entre a amarela e a verde-escura? ___________________________

___________________________________________________________________________________

Actividade 3

· Quantas barras brancas são necessárias para formar uma barra do mesmo tamanho que a vermelha? _______________________________________________________________________

· Quantas barras brancas são necessárias para formar uma barra do mesmo tamanho que a verde-clara? __________________________________________________________________________

· Quantas barras brancas são necessárias para formar uma barra do mesmo tamanho que a cor-de-rosa? ___________________________________________________________________________

· Quantas barras brancas são necessárias para formar uma barra do mesmo tamanho que a amarela? ________________________________________________________________________

Actividade 4

Considera a barra branca como unidade de medida (a barra branca vale 1).

· Quanto vale a barra vermelha? ______________________________________________________

· Quanto vale a barra amarela? _______________________________________________________

· Quanto vale a barra castanha? ______________________________________________________

Actividade 5 - Representar números

· Constrói o número 7 com duas barras. Regista.

· Sem repetires barras da mesma cor, de quantas maneiras diferentes podes representar o número 9. Representa-as na folha.

· Forma o número 8, só com barras vermelhas e brancas.

Quantas soluções encontraste? ____________________

Regista-as.

Actividade 6 - O muro do pai do Afonso

· O pai do Afonso quer construir um muro usando tijolos "Cuisenaire".

Escolhe um tijolo, para iniciar a construção, e constrói com ele um muro da mesma largura. Regista o teu muro no quadriculado.

· O pai do Afonso quer construir o muro ao lado.

Quais as adições representadas no muro?

Actividade 7

· Forma todos os "comboios" possíveis de comprimento equivalente ao "comboio" formado pela peça verde escura. Regista

· Pretende-se fazer"comboios" só com carruagens iguais. Será possível fazer um comboio com carruagens vermelhas equivalente ao "comboio" laranja? E equivalente ao "comboio" preto? E ao "comboio"verde-escuro? Regista as tuas conclusões.

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· Constrói um "comboio" de carruagens cor-de-rosa com 16 unidades de comprimento.

Quantos "comboios" de uma só cor podem ser construídos com 16 unidades de comprimento?

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Actividade 8 - Cobrir superfícies

· Com o material Cuisenaire cobre a superfície ocupada pela girafa da figura.

Um pouco da nossa história... Soza!

        Soza é uma vila e freguesia do concelho de Vagos e do distrito de Aveiro.

A Freguesia de Soza está hoje dividida em sete lugares: Soza, sede da freguesia, Boco, Vale das Maias, Lavandeira, Pedricosa, Fontão e Salgueiro

Em 2011, Soza tinha 3069 habitantes residentes.

Na freguesia de Soza podemos visitar:

• Velha Ponte de Fareja
• Rio Boco
• Praias do Rio Boco
• Qta das Azenhas do Boco
• Capela da N.ª Sr.ª do Encontro
• Capela de N.ª Sr.ª da Graça, Salgueiro
• Capela do N.º Sr. dos Passos
• Capela Velha, Lavandeira
• Capela de S. João Baptista, Fontão
• Capela de S. Inácio, Boco
• Igreja Matriz de Soza
• Capela de N.ª Sr.ª do Pilar, Lavandeira

A Freguesia encontra-se rodeada de muitos campos, onde há muita agricultura e que lhe dá um aspeto verdejante e fresco na altura do Verão.

A beleza do rio Boco, que tem a sua nascente na freguesia de Febres na localidade das Balsas, passa pela Freguesia de Soza e vai desaguar na Ria de Aveiro.

História

Brasão

O brasão de Soza tem:

• um escudo de prata,
• uma roda vermelha de uma azenha,
• as ondas do rio e do mar,
• por cima da roda da azenha está uma balança azul de dois pratos, com uma espada ao meio,
• na parte de cima do brasão está uma coroa com quatro torres de uma muralha,
• A parte de baixo do brasão tem uma lista branca com a palavra "Soza".

Símbolos heráldicos

Arduino... programação MBlocks

Seja o primeiro a ler o que há de novo!
 

Brigada do Ambiente. 

Vamos ver, observar e denunciar  como os nossos amigos cuidam dos seus lixos e resíduos...